现代化禁毒教育双面人、科技禁毒教育规划设计
内容摘要：吸毒是一种危害严重的违法犯罪行为，我国《中华人民共和国刑法》对毒品的危害性有了更加明确的认识。禁毒教育在我国一直是一个薄弱环节，学校在开展禁毒教育方面一直处于被动的局面。本文通过对现代毒品教育形式发展现状的分析，对现代化毒品教育双面人、科技毒品教育规划设计等方面的相关理论进行探讨。关键词：现代毒品教育；双面人；科技；禁毒教育
一、毒品的产生和发展
世界上次发现毒品是在18世纪末，欧洲殖民者携带鸦片等一些药物进入北美之后，发现了治疗作用和镇痛作用之后，便带入了美洲地区。直到19世纪末20世纪初，世界上才出现了吸食du品的风气。当时在欧洲一些国家，由于对药物有着强烈的好奇心理和依赖性因此吸食被认为是一种时髦的医疗行为。随后从欧洲流入美洲各国的毒品开始不断增长并且蔓延至全世界。据不完全统计如今世界上约有40多个国家和地区使用鸦片类毒品进行非法交易。虽然吸毒人员屡禁不止但是在欧洲大陆并没有掀起什么浪潮——现代毒品教育在欧洲仍处于起步阶段。
二、现代毒品教育的现状
现代毒品教育学是针对现代青少年所开设的一门课程，旨在帮助青少年增强禁毒意识和预防毒品行为的能力，培养青少年勇于挑战的态度和战胜毒品生活的能力，提高青少年的自我保护意识。现代毒品教育内容主要包括传统毒品知识及现代毒品犯罪的相关知识等。传统毒品知识内容过于浅显，不能很好地激发青少年对于毒品的兴趣以及辨别能力；而现代毒品知识内容更加复杂和多样；现代毒品犯罪的相关知识更加丰富和全面。现代毒品教育形式主要是采用教师讲解和案例分析相结合的方式进行毒品知识的学习；而在内容上多以教育学生要远离毒品为主题；并将毒品纳入到学生的课外活动之中。随着现代毒品教育形式越来越多样化和智能化，对学生进行毒品知识教育也逐渐从传统教育学向现代教育学转变。这就要求在现代毒品教育中不仅要学习传统毒品知识而是要不断探索出适合现代毒品教育要求的新方法新手段。
