摘要：禁毒多媒体互动教育示范基地设计与禁毒教育规划设计是禁毒宣传教育工作中不可或缺的组成部分，在一定程度上能够提高青少年的自我保护意识。同时为学校普及禁毒知识，进行禁毒教育工作的开展提供了良好的平台和场所。以青少年活动中心为例，利用多媒体互动技术，使禁毒宣传教育的效果更加具象化和立体化。实现多媒体宣传与实物展示相结合，寓教于用。利用网络技术优势开展禁毒教育活动。通过互动技术可以把虚拟现实设备带入到禁毒教育场所内，给观众以身临其境之感感和亲和力。通过观看禁毒相关的影视节目及音乐，可以让观众身临其境地感受毒品的危害，从而增强对毒品的认识。

• 一、项目背景

  我国目前在禁毒工作中存在着毒品泛滥、毒品危害、吸毒人群数量上升等问题。随着互联网的发展及普及，现在的信息传播方式为广大的人们提供了便捷的信息渠道，禁毒宣传教育工作也在与时俱进。通过线上和线下相结合的方式开展禁毒宣传教育工作已经成为了主流现象，禁毒多媒体互动教育示范基地可以为禁毒工作的开展提供良好的平台和场所。禁毒多媒体互动教育示范基地旨在为学生提供一种新颖独特的禁毒教育模式。青少年活动中心位于北京市海淀区三里屯路13号（西二环南段)6号楼1层（青少年活动中心),是北京市朝阳区禁毒教育基地一个面向大众开放的青少年教育场所。学校在对学生进行禁毒知识宣传教育以及禁毒实物展示的同时还要加强禁毒教育工作的开展。

• 二、系统概述

  在毒品仿真模型的基础上，结合互动体验装置，设置“吸毒后果、毒品危害”、“吸食毒品的危害”等8个展区，结合影视播放平台，设置“禁毒宣传片”、“毒品危害宣传片”等9个专题画面。充分利用互动投影屏、360度全景展示系统、高清互动投影系统等先进技术将吸毒行为进行全方位立体化展示。以多种形式展现吸毒后对社会、家庭、学校、社会造成的严重危害。并结合互动投影显示平台、多点触摸互动控制系统、声光电互动照明系统等先进技术将禁毒多媒体教育系统融入其中。同时将毒品仿真模型运用到禁毒宣传教育活动中，可以提高师生对毒品危害的认识以及增强学生参与禁毒教育活动的积极性和主动性。并且与仿真模拟技术相结合将毒品仿真模型嵌入到禁毒教育场所内，更加贴近青少年的心理需求，让他们更好地接受禁毒教育培训。

• 三、项目需求

  该项目旨在通过互动体验的形式，通过讲解人员的讲解，为广大观众提供一种真实的互动体验效果，让观众可以身临其境地体验到毒品给个人、家庭、社会带来的危害。实现直观、生动、形象、活泼的立体展示和互动体验。以青少年活动中心为例，青少年活动中心是以青少年为主要活动对象的综合性活动中心，是青少年的娱乐场所，是各学校交流活动和学生日常学习的主要场所之一。

• 四、技术方案

  采用虚拟现实技术将禁毒基地内的模拟环境虚拟地带入到禁毒教育基地内，让观众在身临其境中感受毒品的危害。禁毒多媒体互动教育示范基地在设计时可以根据场所的实际情况，在室内进行 VR设备的搭建或改造；室内将原有的多媒体展示区域进行合理的布置，让体验互动更加生动化；场地设计中也会根据实际情况在场地中摆放一些禁毒相关的实物与图片，让学生在参观过程中更直观地了解到毒品对社会造成的危害。在整个禁毒活动中都是以“寓教于乐”为主要思路来进行的。

• 五、禁毒多媒体互动教育示范基地的规划设计

  禁毒多媒体互动教育示范基地是禁毒宣传教育工作的重要组成部分。将禁毒相关内容通过多媒体互动技术实现与实体展示内容相结合，让观众感受到毒品的危害，增强对毒品的认识。结合实物展示及互动技术将禁毒相关内容的实物与虚拟现实设备相结合。同时将禁毒教育的内容与实物相结合，在互动中潜移默化地提高参观者对于毒品危害性的认识能力。

• 六、结语

  近年来，我国在青少年毒品预防教育方面已经取得了一定的成效，但是随着时间的推移，目前青少年毒品预防教育工作中存在着一些问题。本文就以青少年活动中心为例详细分析了禁毒多媒体互动教育示范基地设计的可行性与优异性。通过对青少年活动中心进行多媒体互动教育设计的过程中可以发现在青少年活动中心建立多媒体互动教育的平台有利于禁毒教育在全社会范围内实现常态化，可以有效地利用网络技术优势降低青少年毒品预防教育工作的成本，在一定程度上提高了青少年对禁毒宣传的积极性和主动性。